La categoría cuidado es central en la teoría feminista de la discapacidad. Aún así, como un término de perspectiva íntima y también analítico, el cuidado ha sido objeto de controversias entre teóricas y activistas del campo de la discapacidad. En el presente trabajo, pretendemos trazar la trayectoria de esta categoría dentro del movimiento social y de las teorías que sustentan el modelo social de la discapacidad, con el fin de señalar los conflictos que permean este diálogo. El abordaje parte de investigaciones realizadas en Porto Alegre y Belo Horizonte, Brasil, respectivamente junto a madres/cuidadoras de adultos con discapacidad cognitiva y a mujeres con discapacidad física con historial de violencias, así como a fuentes secundarias. Problematizaremos cuatro aproximaciones comúnmente accionadas en el cotidiano de nuestras(os) interlocutoras(es) – el cuidado como “sobreprotección”, el cuidado como “educar” y el cuidado como “violencia” – porque entendemos que ellas proporcionan una reflexión teórica en torno a la polarización entre los conceptos “cuidado”, “autonomía” e “independencia”. Reflexionaremos, a partir de las teorías feministas del cuidado, en especial la obra de la filósofa Eva Feder Kittay, el cuidado no solo en cuanto a una práctica social y emocional y una categoría moral sobre la cual inciden múltiples valoraciones, sino también una “entrada etnográfica” para que reflexionemos sobre los modos cómo la discapacidad es coproducida en el cotidiano de nuestras(os) interlocutoras(es), permitiéndonos una mejor comprensión acerca de la experiencia de la discapacidad en sí.
