La escolarización de las personas con discapacidad en Brasil: educación inclusiva y producción de sentidos. En: Estudios de la discapacidad en la educación: anticapitalismo, interseccionalidad y ética del cuidado [A escolarização das pessoas com deficiência no Brasil: educação inclusiva e produção de sentidos. In: Estudos da deficiência na educação: anticapacitismo, interseccionalidade e ética do cuidado], 2022.

Este libro es fruto de una acción de extensión, que articula investigación y enseñanza, vinculada al Laboratorio de Educación Inclusiva de la Universidad del Estado de Santa Catarina (LEdI/Udesc) y fue construido colectivamente durante la pandemia del coronavirus y los ataques contra la Educación Inclusiva. Tales ataques fueron compilados del Decreto nº 10.502, firmado el 30 de septiembre de 2020 por el presidente Jair Bolsonaro (BRASIL, 2020), cuya eficacia fue suspendida, por medida cautelar, por el Supremo Tribunal Federal el 1º de diciembre de 2020 (STF, 2020), después de la presentación, por el Partido Socialista Brasileño, de la Acción Directa de Inconstitucionalidad nº 6.590 siguiendo las diversas manifestaciones contrarias al Decreto, provenientes de investigadores/as y activistas con y sin discapacidad (CONJUR, 2020; VIVAS; FALCÃO, 2020).

La construcción colectiva fue nuestro modo de lidiar con el luto de miles de muertes evitables, transformar dolor en lucha y dar esperanza a la resistencia, finalizando esta escritura en el centenario de Paulo Freire, rechazado por aquellos que desvalorizan la democracia y coquetean con el autoritarismo.